這一日上午的閱讀課，霍宗棠完全放棄了聽(tīng)課。上課的曾老師已與他有過(guò)私下約定，😲也就一只眼開(kāi)一只眼💭閉了。
放在霍宗棠面前的，是一本深藍(lán)色封面，📙🕓🤠古色古香設(shè)計(jì)的書(shū)。封面上寫(xiě)著《魯迅?故事新編》幾個(gè)大字🏿。下方，有“中華書(shū)局”四個(gè)燙金小字。
翻開(kāi)正文，滿目的都是毛筆小字。這些字的風(fēng)格十分奇特，瘦骨清朗，🤹宛若枯長(zhǎng)野草，又如逸飛的刀筆鋒芒，帶著一股凌厲的氣勢(shì)。
這就是中華🧜🌥🔟書(shū)局請(qǐng)了高手，耗費(fèi)了無(wú)數(shù)心🌁血及🎑🙀😥文魂超能，模仿魯迅原著抄寫(xiě)而成的精華本。
看🙆這一手好字，竟然將魯迅大師的書(shū)法神韻，模仿出了幾分。
而這本🔢🔟《故事新編》，是魯迅作品中僅有的以遠(yuǎn)古為背景創(chuàng)作的小說(shuō)。其中8篇有5篇寫(xiě)于魯迅生命的最后時(shí)期。面臨人生大限，處于內(nèi)外交困、身心交瘁之中，《故事新編》整體的風(fēng)格卻顯示出前所未有的從容、充裕、幽默和灑脫。盡管骨子里依舊藏著魯迅固有的悲涼，卻出之以詼諧的“游戲筆墨“，這表明魯迅的思想與藝術(shù)都達(dá)到了一個(gè)新的高度，具有某種超前性。
魯迅的作品🛏💪，本身就極具靈魂攻擊性，這本《故事新編》，可讀性與藝術(shù)性兼具，是霍宗棠在前世比較欣賞的作品🍃🕺集。他的大規(guī)模閱讀計(jì)劃，就從這本書(shū)開(kāi)始🔢。
《故事新編》，除“序言“外，共收《補(bǔ)天》、《😿🕦🐈奔月》、《理水》、《采薇》、《鑄劍》、《出🐿關(guān)》、《非攻》、《起死》八篇。
其😱🎯中《補(bǔ)天》一篇，是對(duì)上古神話女?huà)z“摶黃土作人“與“煉石補(bǔ)天“的再敘述，在這一再敘述過(guò)🐚⏹👟程中，魯迅運(yùn)用當(dāng)代技法進(jìn)行了再創(chuàng)作，令遠(yuǎn)古神話具備了鮮明現(xiàn)代感的心理表現(xiàn)深度。
《鑄劍》一篇，取材于《列異傳》中“眉間尺復(fù)仇的傳說(shuō)“，作者將重點(diǎn)放在了“黑色人“替眉間尺復(fù)仇的驚心動(dòng)魄的過(guò)程，在對(duì)復(fù)仇意志和復(fù)仇行為方式的渲染之🐨中😬💈，有力地傳達(dá)出對(duì)😞生命、犧牲和友誼的獨(dú)特理解和評(píng)價(jià)。
《奔月》取材于后羿射日的神話故事，但魯迅大師的“新編🚔🕠🐆”，凸顯了“羿“作為英雄🤘🌚📱的另一面，即他的孤獨(dú)，困窘和軟弱的人性。
……
一篇又一篇，霍宗棠如饑似渴地閱讀🌄🗂，神魂仿佛出竅，來(lái)到了另一個(gè)恍惚迷離的世界。
他的靈魂世界中，所有的📏靈魂力都被調(diào)動(dòng)起來(lái)，好似被猛🔵🚲火灼燒👉🌤🧦著的水，慢慢激蕩，沸騰，到最后，竟化為了靈魂的血，熔漿一般燃燒。
這股強(qiáng)大的力量，就如一把黑色的犁，在禁錮他記憶的黑土上，翻開(kāi)一道深深的口子。又像一把鋒利的劍，在一團(tuán)極為厚實(shí)的泥淖中🏵🕹🚪，艱難，緩慢，而又無(wú)比堅(jiān)定地往里推進(jìn)。
黑色的劍穿過(guò)記憶，穿過(guò)靈魂的迷障，就像一場(chǎng)靈魂的凌遲，痛苦到了極😍📦🛍點(diǎn)。
但是他絲毫沒(méi)有停止、退縮之意。
他要一直往前，直到看見(jiàn)光明，直到打破這往世今生間🌔的壁障與⛩禁錮為止！
終于，🎥在一股強(qiáng)烈無(wú)比的銳痛中，霍宗棠眼前看到的文字，與前世記憶中的片段🥥，終于一點(diǎn)一滴地，匯合在了一起。
他迅速地明悟了這些故事背后的真義，感覺(jué)到了那個(gè)“以紙筆為刀槍”的小胡子中年人🍓內(nèi)心的憤怒、戲謔、嘲笑與熱愛(ài)。
眼前的文字，變成了恐怖的崩天情景，變成了悲憫而博愛(ài)的女?huà)z，變成了一輪巨大的夜月，變成了如獨(dú)狼般張弓🎊搭箭，昂首向🚲🙍天的后羿，又變成了手持冰冷青劍，面容稚嫩的復(fù)仇者眉間尺……
然后🥔💦🥍📁，這些情景又如同水中的幻境，慢慢地淡去，消失，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一股精純至極的能量，又恢復(fù)了黑色毛筆字的模樣。
只是這一次，黑字已經(jīng)不在霍宗棠面前的書(shū)上，而是出現(xiàn)📕在了📽🍞他的神魂中。
他的神魂深處，有一本黑色🦁⬆的大書(shū)，如魔法書(shū)般懸浮在靈臺(tái)正中。大書(shū)的第一頁(yè)，底色也🔏😌是🌂👀⚫黑色的，深沉、幽暗，黑得極致，仿佛黑洞一般。
書(shū)🐓😝🈳頁(yè)上，如今又多了幾個(gè)蠅頭小字。只是那些小字仿佛魔法符文一樣，🔍🎃時(shí)刻處于變幻中?；糇谔募幸饽顦O力細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)一個(gè)帶著古樸之氣，形似黃泥。這個(gè)應(yīng)該是感悟了《補(bǔ)天》一文后，凝成的神魂文字，也就是老師說(shuō)的靈魂粒子。
另外一個(gè)🔹👱⛵，形似銀色箭頭，背后有日月變換。這🐮🛡應(yīng)該是感悟了《奔月》后，凝成的神魂文字。
還有🃏🎺一📩🏵個(gè)，似是一把青色的劍，纏繞著無(wú)數(shù)黑色發(fā)絲，那是感悟了《鑄劍》后的產(chǎn)物。
不到一日時(shí)間，霍宗棠就借助《故事新篇》，凝結(jié)出三個(gè)靈魂粒子。感覺(jué)到靈魂力的進(jìn)一步壯大，以及期間渾厚有力的感覺(jué)，霍宗棠就如飲了一杯➗甘霖，整個(gè)人都舒暢淺醉不已。
這本精華本帶有原著五十分之一的魂力精粹，吸收魂力的效率，果然比學(xué)府發(fā)的最普通的普及本要⛲👴高得多。那些普及本的教材，只有原著萬(wàn)分之一的精粹，若果不是天賦異稟，或🏿者像霍宗棠這種能借助前世記憶的人，閱讀吸收的效率是很低的。
曾老師站在講臺(tái)上講授課文，講得十分投入。只在⛸🤷偶爾的一兩個(gè)瞬間，他會(huì)望向課室的某個(gè)角落。💐在那個(gè)角落，霍宗棠安靜地自己看書(shū)，游離于整個(gè)課堂之外。
曾老師有些好奇，也有些不爽。
這小子，真能在一星期后凝出十個(gè)靈魂粒子嗎？
不知道他們🗓🚂間的私下約定的人，只道他又在為霍宗棠動(dòng)氣，都不禁搖頭嘆氣。真武學(xué)府的特招學(xué)子，不敢說(shuō)都是天才怪才，但至少🐮🎟🍎不會(huì)像霍宗棠這么不成器。
那些好奇的不屑的嘲諷的目光，對(duì)霍宗棠沒(méi)有一絲的影響。整個(gè)上午，他🍡都沉靜地坐在課室一角。淡黃的陽(yáng)光落在他眉🏷眼上，也落在面前的書(shū)上。他的目光很是有些亮，眼內(nèi)的神情有些癡喜，就像，在自己的世界里看見(jiàn)了一座寶藏。
上午讀書(shū)感悟，下午武道修煉，一天很快過(guò)去。
夜幕降臨，古舊的小樓樓頂，一個(gè)少年在風(fēng)中屹立。一堵紅磚矮墻上，放著一排花盆。花盆里種著些💨🤒😈尋常的花草，有太陽(yáng)花，有含羞草，有半敗的黃蜀葵。最邊上的幾盆，竟然種著原野里常👗🍃見(jiàn)的蒲公英。
然而這時(shí)，一朵白色傘羽般的蒲公英，🔦🚔🍇卻開(kāi)在了霍宗棠面🏑前的半空中。
當(dāng)然，它🎖🍿并不是開(kāi)放在了虛空中🐷，而是被一股無(wú)形的力量束縛著，停在了霍宗棠的面前。