吳治中倒是又嘆了一口氣。“這字寫得固然好，只是可惜的是，半😲無精神波動(dòng)在里💭面，可惜，可惜啊！”他不住搖頭，神色遺憾至極。
“也是，一個(gè)字寫得如此好的人，怎么會完全沒有半分精神超能力的呢？”幾個(gè)專家📙🕓🤠用意念力探測了一下霍🏿宗棠，都感到迷惑不解。
山羊胡子又追問了一句：“那么這種書體，難道也是🤹你自創(chuàng)的？”
霍宗棠老老實(shí)實(shí)地?fù)u頭，說道：“字是我🧜🌥🔟寫的，但書體卻不是我創(chuàng)造的。我🎑🙀😥是從一個(gè)名叫顏真卿的老🌁人家那里學(xué)來的?！?br/>
“顏真卿？我怎么沒聽說過這個(gè)名字？”
“啊，我們可真是孤陋寡聞了?！?br/>
“哼，天下間的名家大師，隱🙆世不出的多了去了，沒聽過也不出奇。”
霍宗棠微笑不語。
顏真卿，是前世唐代的大書法家，獨(dú)創(chuàng)一門“顏體”書法，與柳公權(quán)并稱“顏柳“，有“顏筋柳骨“🔢🔟之譽(yù)。其書法形質(zhì)簇新，法度嚴(yán)峻，氣勢磅礴，前無古人，為盛唐氣象的標(biāo)志。有學(xué)者甚至認(rèn)為，顏真卿乃是王羲之后成就最高，影響最大的書法家，是華夏文人書法的重要里程碑。
而這個(gè)世界雖然🍃🕺也有唐代，🛏💪但霍宗棠再三核實(shí)過史料，發(fā)現(xiàn)史上并無顏真卿此人，🔢自然也沒有“顏體”這種書法。
前😿🕦🐈世的他名義上是個(gè)教授，書法造詣也極為深厚，古今名家書法，大多熟習(xí)精通。一手顏體書法，也是練得極佳。今日遇到這個(gè)機(jī)會，倒是🐿一顯身手了。
“那么，敢問這位顏真卿大師，如今在哪里？年輕人，可否代為引見一下？”吳治中一把抓住霍宗棠的手，脫口而出道😱🎯。他是專家中唯一一個(gè)專門研究書🐚⏹👟法的博士，對書法的興趣最濃，向大師求學(xué)探索之心也最強(qiáng)，現(xiàn)在聽說隱世高人在前，哪里還忍得住。
霍宗棠又搖搖頭，🐨低聲說😞：“顏真卿大師一直浪😬💈跡世間，五年前教了我一段時(shí)間的書法，就又消失了，我也不知道他去了哪里。而且，五年前他便已經(jīng)一百三十歲壽齡，如今，也不知道仙逝了沒有……”
“唉?！睂＜覀兌既滩蛔∫魂噰@息。
杜撰這樣一🚔🕠🐆個(gè)“顏真卿教書法”的故事，也實(shí)在是沒有辦法中的辦法?；糇谔闹幌霅灺暟l(fā)大財(cái)，可不想做出頭鳥，被人抓到實(shí)驗(yàn)室去做成大腦切片。漢星的文化重視傳承，他一個(gè)十七八歲的年輕保安，一直平平無奇，卻突然🤘🌚📱創(chuàng)造出一門世界一流的書體，說出去也實(shí)在太假。
好在漢星的文化界，確實(shí)也不乏淡泊名利的高人、隱士。有些實(shí)力足以驚動(dòng)天下的高手，卻甘愿默默無聞地度過一輩子。直到過了數(shù)百十年，事跡和作品才被后人發(fā)現(xiàn)。有這些🌄🗂先例在，霍宗棠的理由，也能說得過去。
專家們一陣唏噓。吳治🔵🚲中專👉🌤🧦門留了下來，給了霍宗棠一個(gè)聯(lián)系方式。雖然沒能見到傳說中的顏真卿大師，但他對霍宗棠的書法，是📏發(fā)自真心的喜愛。
而且，眼前這🏵🕹🚪年輕小伙子，可謂是顏真卿大師已知的唯一傳人了。與他交往，以后還有機(jī)會更深入地了解顏大師的書法。
對霍宗棠一番勉勵(lì)關(guān)懷后，吳治中才意猶未盡地走進(jìn)會場，參加評估的進(jìn)😍📦🛍程。
一旁的學(xué)校師生，包括張主任，這時(shí)看著霍宗棠的目光，就🌔全都⛩變了。
只有杜全一直斜著眼睛瞪著🎥他，一口悶氣憋在🥥胸口，別說多難受了。
整個(gè)評估過程總共要維持三天。到了第三天下午，只要最后一個(gè)評估總結(jié)會不出什么意外，真武學(xué)府🍓上下努力奮斗了十年的晉升夢，就要實(shí)現(xiàn)了。
劉武看著學(xué)校大門上的青銅一星徽章，🚲🙍心中無限的唏噓。十年前，他只是學(xué)府的教務(wù)主任，當(dāng)時(shí)的校長，已經(jīng)提出了要晉升為青銅二星的宏愿，但十年來，連續(xù)兩個(gè)校長鞠躬盡瘁，也都未能親眼看到這個(gè)夢🎊想變成現(xiàn)實(shí)。
在這過程🥔💦里，多少學(xué)子勤學(xué)成才，多少教師奉獻(xiàn)🥍📁一生，多少校長白了頭發(fā)，多少辛酸血淚，默默地為這個(gè)青銅徽章澆筑鐵骨、堅(jiān)忍與夢想……
到今天，這個(gè)夢想，終于要實(shí)現(xiàn)了！
他又是唏噓又是欣慰地轉(zhuǎn)過身，卻忽然見到張主任氣喘吁吁地跑了過來。📕一📽🍞見張主任那倉皇的神色，他的心就是一沉。
“不好了，劉校！🔏😌光雅學(xué)府🌂👀⚫那邊派了🦁⬆人來，要與我們文斗！”
“什么??？”劉武的臉色變得鐵青，拳頭也握得緊緊的。“在這么要緊的關(guān)🐓😝🈳頭，他們竟然過來搗亂！？來的🔍🎃是什么人？”
張主任說：“來的是方巖。他帶了幾個(gè)🐮🛡高一學(xué)子，要來和我們公🔹👱⛵開比試現(xiàn)代短詩！”
劉武的臉色就更難看了。🃏🎺“方巖！這小子📩🏵被光雅挖走不到一年，害我們整個(gè)一年級都沒辦法開現(xiàn)代詩課，現(xiàn)在還帶著光雅的人回來壞我們的事，良心真是讓狗吃了！”
張主任也是憤憤不平：“就是，我們真武對他不薄，還好好栽培了他十幾年。他不念舊恩就算了，怎么能恩➗將仇報(bào)！”
又一個(gè)人跑了過來：“劉校，不好了！專家們都聽說了文斗🏿的消息⛲👴，現(xiàn)在都往大門外去了！”
劉武再也站不住了，拉上張主任一起小跑過去。
一個(gè)身穿灰色民國長衫的中年人站在大門外，身后是幾個(gè)身穿淺綠學(xué)子服的年輕人。門內(nèi)的學(xué)生議論💐紛紛：“這不是方巖老師嗎？一年前還是我們真武的老師⛸🤷，現(xiàn)在卻以光雅老師的身份殺了回來，感覺……好奇怪！”
議論聲中，一個(gè)面容有些稚嫩，但神色中帶著幾分傲氣的年輕人，忽然🗓🚂手捧戰(zhàn)書，走到🐮🎟🍎了真武學(xué)府的大門前。
“光雅學(xué)府一年級學(xué)子徐青，特來向貴校學(xué)子下文斗戰(zhàn)書！誠邀貴校一年級🍡學(xué)🏷子應(yīng)戰(zhàn)！當(dāng)然，二年級學(xué)子如愿應(yīng)戰(zhàn)，我也樂意奉陪！”
大門內(nèi)，密密麻麻的站著許多穿真武👗🍃學(xué)💨🤒😈府校服的學(xué)生，但沒有一個(gè)人站出來接受他的戰(zhàn)書。
霍🏑宗棠也站在人群中。一開始，他還搞不清楚這文斗究竟是怎么回事，但聽周圍的人一議論，這才明白過來🔦🚔🍇。